G Suite

Перевернутый класс: контроль работы учащихся вне класса

Один из страхов учителей при внедрении смешанного обучения вообще и перевернутого класса в частности заключается в потере контроля над внеклассной работой учащихся. "А как я узнаю, что дети дома работали? А как я могу быть уверенной, что он усвоил так, как надо?" Снятие этих страхов - одна из целей формирующего оценивания. (далее…)

Методика

Перевернутый класс: 3 способа вовлечь детей в процесс

Одним из важных преимуществ перевернутого обучения является то, что оно уводит учителя от центра внимания. Учитель больше не является распространителем информации. Вместо этого он может помочь ученикам с трудными вопросами, все более углубляясь в тему. (далее…)

Методика

Структура курса в смешанном обучении

При разработке темы в рамках смешанного обучения необходимо учитывать многие аспекты: онлайн работу учащихся, классные занятия, оценивание формирующее и итоговое. Чтобы ни о чем не забыть, все учесть, разрабатывать учебные курсы лучше по какой-либо схеме. Я предлагаю такую структуру курса. (далее…)

Методика

6 вопросов, чтобы организовать “Обучение по запросу”

Смешанное обучение позволяет максимально учитывать потребности ученика при изучении каждой темы. Достаточно организовать "Обучение по запросу", задав ученику 6 вопросов. В свою очередь "Обучение по запросу" хорошо сочетается с "Проектным обучением". (далее…)

Методика

Тема “Программирование” в модели “Перевернутый класс”

Сейчас в интернете много онлайн курсов для изучения языков программирования и решения задач по программированию с автоматической проверкой. Не использовать все это - большая ошибка. Так не будем же ее совершать :) (далее…)

Проект при поддержке компании RU-CENTER