Методика

Информатика в 5 — 6 классах. Идеи

Наконец-то, в следующем учебном году мне дают информатику в 5 классах. Я растил себе учеников 2 года (пока они учились в 3 - 4 классах) и теперь с сентября будет с кем серьезно заниматься информатикой. Вот для таких детей я начал готовить курс на 2 года. (далее…)

Agile в образовании

Тема «Базы данных» по методологии Scrum. Спринт 2

Прошел второй спринт изучения темы "Базы данных" в 11 профильном классе по методологии Scrum. С этой недели выводы касаются в основном того, какова роль учителя на таких уроках. (далее…)

Методика

Mindmap книги Дуг Лемов «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей»

Сделал mindmap книги Дуг Лемов "Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей". Перечислены методики и краткие объяснения для большинства из них. (далее…)

Методика

Как мотивировать учащихся на работу дома?

Один из частых вопросов учителей, начинающих внедрять смешанное обучение, это "Как вы поощряете учащихся фактически выполнять предклассную работу и приходить в класс подготовленными?" На самом деле это не новый вопрос. Учителя всегда бились над тем, как побудить учеников делать домашнее задание, читать и готовиться к занятиям. Тем не менее, начавшиеся разговоры о перевернутом классе поставили этот вопрос вверху списка проблем, с которыми приходится сталкиваться при организации обучения. (далее…)

Методика

10 мастер-классов по смешанному обучению на конференции «Маршрут в будущее»

Уже совсем скоро, 25 сентября стартует программа профессионального развития педагогов "Маршрут в будущее". Обучение будет происходить в форме дистанционных мастер классов, массовых открытых онлайн курсов, микро-курсов и вебинаров. Авторы курсов - лучшие отечественные специалисты в области внедрения цифровых технологий в школьном образовании. Представляю список мероприятий, так или иначе связанных со смешанным обучением. (далее…)

От Сергей Афонин, назад
Методика

Планируем курс в смешанном обучении. Этап 3.1. Подготовьте меня.

Я рассмотрел два важных этапа в планировании курса: "Проектирование результатов обучения" и "Разработка оценочных мероприятий". Их пропускать ни в коем случае нельзя. На них базируется третий этап - "Подготовка контента". Именно здесь и происходит обдумывание и создание всего того дидактического материала, который вы будете предлагать учащимся. (далее…)

Проект при поддержке компании RU-CENTER