Смешанное обучение
Смешанное обучение. Так что же это такое?
За последний год у меня было множество мероприятий, где я рассказывал о смешанном обучении. В результате, погрузился в тему достаточно глубоко, чтобы выработать своё мнение. (далее…)
Методика
ЭУК «Системы счисления». Некоторые выводы
В рамках написания магистерской диссертации в этом учебном году проводил эксперименты с созданным прошлым летом электронным учебным курсом «Системы счисления». Сейчас можно сделать некоторые выводы. (далее…)
Смешанное обучение
Планируем курс в смешанном обучении. Этап 3.3. Покажите мне
Продолжаем планировать тему в рамках смешанного обучения. Предыдущие этапы вы можете прочитать в подборке «Планируем курс в смешанном обучении». Сегодня поговорим о планировании занятий в классе. (далее…)
Методика
Планируем курс в смешанном обучении. Этап 3.2. Расскажите мне
Итак, вы разработали планируемые результаты темы, контролирующие материалы и подготовили первый урок, на котором сделаете обзор темы. Теперь необходимо построить онлайн курс в среде LMS. (далее…)
Смешанное обучение
Записи трех вебинаров по смешанному обучению
Наконец-то привел в порядок записи вебинаров, проведенных летом. Сейчас выкладываю три из них:
- Что такое смешанное обучение?
- Структура курса в смешанном обучении.
- Онлайн сервисы в смешанном обучении.
Методика
10 мастер-классов по смешанному обучению на конференции «Маршрут в будущее»
Уже совсем скоро, 25 сентября стартует программа профессионального развития педагогов «Маршрут в будущее». Обучение будет происходить в форме дистанционных мастер классов, массовых открытых онлайн курсов, микро-курсов и вебинаров. Авторы курсов — лучшие отечественные специалисты в области внедрения цифровых технологий в школьном образовании. Представляю список мероприятий, так или иначе связанных со смешанным обучением. (далее…)
Методика
Планируем курс в смешанном обучении. Этап 3.1. Подготовьте меня.
Я рассмотрел два важных этапа в планировании курса: «Проектирование результатов обучения» и «Разработка оценочных мероприятий». Их пропускать ни в коем случае нельзя. На них базируется третий этап — «Подготовка контента». Именно здесь и происходит обдумывание и создание всего того дидактического материала, который вы будете предлагать учащимся. (далее…)
Методика
Планируем курс в смешанном обучении. Этап 2. Разработка оценочных мероприятий
Продолжаю планировать курс в рамках смешанного обучения. В предыдущей статье «Планируем курс в смешанном обучении. Этап 1. Проектирование результатов обучения» я расписал предполагаемые результаты обучения по рассматриваемой теме. Напомню, я рассматриваю на примере темы «Базы данных». Сегодня рассмотрю второй этап — Разработка оценочных мероприятий. (далее…)
Методика
Планируем курс в смешанном обучении. Этап 1. Проектирование результатов обучения
Новый год «на носу», новый учебный год. И чем занят сейчас? Конечно, планами и программами. Вот решил на примере одной из тем информатики в 11 классе расписать процесс планирования в рамках смешанного обучения. (далее…)
Смешанное обучение
Видеозапись выступления «Смешанное обучение. Что, зачем и как смешиваем»
Мое выступление «Смешанное обучение. Что, зачем и как смешиваем » на IX МЕЖДУНАРОДНОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ФОРУМЕ «Современные технологии обучения: достижения, опыт, практика«. г. Санкт-Петербург, 4 июля 2017 года (далее…)